一.設計理念:
課前：透過影片自學，搭配WSQ學習單的習寫，讓學生先培養預習的習慣。
課間：藉由任務分配，讓每個孩子課堂進行小組討論分享與上臺發表，再由教師提問與引導，分析學生困難點，並做統整與歸納。
課後：派發自組卷給學生練習，後續可針對學生作答情形，進行差異化的精熟練習或技能開展練習，以達確實檢核與複習之目的。
二.學習目標:
1.利用分割法將複合圖形分割成已知面積公式的圖形，再進行計算。
2.利用扣除或平移重組的方式，計算包含道路之複合圖形面積。