在本活動的設計上，先以均一影片引起學生的學習動機，請學生一邊觀看影片，一邊寫下影片中的Summary：關鍵字、數學公式、計算過程，並上傳到班級討論區進行分享，雖未設計WSQ讓學生寫，但也因此讓學生學習如何歸納影片重點，空白比填空更需要引導，接著，帶入動手操作小白積木、平方公分板，讓學生動手玩數學，培養學生在平方公分上的量感，將數學與生活結合，最後，帶入均一任務，讓學生個別練習題目，並藉由檢視任務完成後的分析報告，察覺學生學習盲點與易錯處，予以個別的學習扶助。