學生能根據自己的舊經驗運用Keynote的色塊填充標示出意義段，進而分析課文文本結構，推論課文文體，說出自己的想法。接著能在廣大的Safari世界中搜尋所需資料，運用已知（議論文文本），推論未知（說明文文本），來判斷資料的正確性，並藉由Keynote整理、歸納小組的想法，從而檢證自己原先推論的正確性。最後，能根據文本結構與教師的提問，以XMind整理出本課心智圖，同時能根據心智圖說出段落大意與本課主旨。