1. 依據新北市智慧學習種子教師認證課程授課內容及科技輔助自主學習檢核指標設計符合資源班的數位學習教學課程。
2. 教師指派均一平臺素養動畫影片及教學影片予學生自學及互學後，下課前15分鐘左右在進行課堂後測評量，以作為下一堂課的教師導學。
3. 經由試行後調整教學步驟為教師導學(前一節課的課堂後測評量錯誤試題及迷思概念)－學生自學與互學(素養動畫影片)－教師導學(檢核點試題回答的錯誤及迷思概念)－學生自學與互學(課本教學影片)－課堂後測評量。
4. 本教案試行時班級學生只有4位，經多重評估後不採分組學習，以全部學生為同一組進行。