「運算思維和S4A」是資訊課重要的概念，也因此在學習上較枯燥無味，如果直接透過講述來教學，學生較無法了解其中的核心，但將其以問題的方式，設計成適當的題型，讓學生課前進行「學生自學」，尤於答題後就有詳細的解說，可讓學生對這些重要且新學的概念，有較深的印象，後面再透過「組內互學」及「教師導學」將概念進一步的釐清或深化，最後藉由「組間共學」學習到他組不同的見解，學生的學習往往有較全面性的學習成效。