課前透過因材網平臺指派知識結構與單元診斷測驗前測的學習任務讓學生進行自主學習，有影片、練習題、動態評量與前測，了解學生錯題與迷思概念，課堂上各組有不同的布題，課中透過課堂導入、組內互學、組間共學、教師導學來討論、思考與發表，進而提升學習的動機與成效。教師透過平臺上的教學資源，適時的提供孩子適切的教材，並利用線上即時的回饋，隨時掌握學生的學習進度與成效。