以瑞芳國中-瑞芳山河海校訂課程為課程主軸基礎，運用圖書館資源及情境教學並結合閱讀實施計畫，以PBL主專題研究探討，SDGs聯合國永續發展指標，提升本校學生之環境保護、閱讀能力、科技使用及學習語文動機。並經由分組及教師協同教學，學生直接與教師互動，透過各類閱讀媒材及多元學習活動設計，提升學生語文的基本能力、閱讀理解能力閱讀策略運用，結合IPAD資訊科技使用，學生紀錄並運用課堂製作Canva簡報分享及討論，實踐學生學習合作解決問題，除提升學生基礎語文能力之外，達到跨域教學目標，實踐本校學生ISTREAM校訂課程目標。