此次我們選了與水果相關的教材來寫教案，以印尼第七冊第四課為主軸發展，這一課的內涵是水果，為深化學習內容，決定在課程中加入一些印尼文化元素，結合國中自然學習領域，從臺灣與印尼的水果介紹認識，帶領學生認識臺灣與印尼的水果的不同樣貌及生活空間，以及比較印尼與臺灣水果的異同。本教案雖以語文教學為重點，但同時間也融入不少跨領域的設計思維，以跨領域整合學生的學習知識，回應學習者的生活情境化與脈絡化，落實素養導向的教學設計。
教學App的應用能提升學生的學習動機，也能以迅速便捷的方式呈現數據；在課程中將均一學習平臺結合Edpuzzle及Mentimete系統融入，也增加了學習的趣味性。